-
Emma Straub: – En inspirerende reise til Yrkes-VM 2024 i Lyon
Emma Straub (20) er en av Norges mest lovende unge fagarbeidere som skal representere landet vårt i helsearbeiderfaget under Yrkes-VM 2024 i Lyon, Frankrike 10.-15. september. I dette videointervjuet deler hun sin reise, sine erfaringer og forventninger til konkurransen.
-
Skole-NM 2025: Informasjonsteknologi og Medieproduksjon med for første gang
Skole-NM 2025 er i planlegging og det er pr nå 22 fag på programmet. Det er særlig verdt å merke seg at fagene Informasjonsteknologi og Medieproduksjon er med for første gang i Skole-NMs historie.
-
Program Skole-NM 2025
Her finner du programmet for finalene i Skole-NM 2025. Vi oppdaterer siden fortløpende med lenker til hvert fag så snart programmene er klare.
-
Suksess for første del av Skole-NM 2022
Første del av Skole-NM er over, og arrangementene ble en stor suksess både for elevene og arrangørene. – Jeg er imponert over det arbeidet som er lagt ned for å få til flotte og gode konkurranser, sier Bjørnar Valstad, daglig leder i Worldskills Norway.
-
Invitasjon til Skole-NM 2022
Etter to år avbrekk på grunn av pandemi har vi gleden av å invitere til Skole-NM 5. og 6. april 2022. Fylkeskommunene er ansvarlig for påmelding og uttak av elever i eget fylke til Skole-NM.
-
Skole-NM 2021 er avlyst
– Det er fortsatt stor usikkerhet rundt korona-situasjonen, og det har gjort det nødvendig å avlyse Skole-NM 2021 som var planlagt avholdt i april, sier daglig leder Bjørnar Valstad i WorldSkills Norway.
-
Lærebedriften Norske Skog Saugbrugs
Her møter vi automasjonslærling Daniel Solbrekke og instruktør Frode Danielsen i lærebedriften Norske Skogs Saugbrugs.
-
Camilla Victor er ny teknisk delegat for WorldSkills Norway
Camilla Victor tar over som ny teknisk delegat (TD) for WorldSkills Norway. Med bakgrunn som gullsmed, gründer og tidligere deltaker i Yrkes-VM (WorldSkills), bringer hun både erfaring og engasjement til rollen. – Jeg gleder meg virkelig til fortsettelsen og er utrolig takknemlig for tilliten, sier hun.
