Innhold

Arrangørhåndbok for Skole-NM

Dette er en elektronisk håndbok i hvordan delta og hvordan arrangere skolemesterskap og Skole-NM. Håndboka kan være et nyttig verktøy for alle som arrangerer skolekonkurranser eller vurderer å arrangere konkurranser. Håndboken oppdateres årlig.

Innhold

​​​​Kapittel 1: Innledning og oversikt

Dette kapittelet gir en helhetlig introduksjon til Skole-NM og forklarer hva konkurransen er, hvorfor den arrangeres, og hvordan den er organisert. Du får innsikt i hvilken rolle WorldSkills Norway har, og hvordan Skole-NM brukes som et pedagogisk virkemiddel i yrkesopplæringen. Kapittelet beskriver hvordan konkurransen er bygget opp fra lokale skolekonkurranser, via fylkesmesterskap, til den nasjonale finalen. Det forklarer hvem som kan delta, og understreker betydningen av gode rutiner og planlegging. Kapittelet avsluttes med en oversikt over årshjulet for Skole-NM, med sentrale frister og ansvarspunkter.

1.1- Hva er Skole-NM?

Skole-NM er Norgesmesterskapet i yrkesfag for elever i videregående skole, og er den største yrkeskonkurransen i sitt slag i Norge. Mesterskapet samler elever fra hele landet til spennende og praksisnære konkurranser i en rekke yrkesfag, og gir elevene en unik mulighet til å vise fram sin kompetanse og sitt engasjement for faget.

Skole-NM er et viktig tiltak for å fremme fremragende yrkesfaglige ferdigheter, styrke motivasjonen for læring, bygge yrkesstolthet og løfte kvaliteten i fagopplæringen. Det fungerer også som et pedagogisk verktøy der elever får arbeide med realistiske oppgaver som speiler kravene i arbeidslivet og læreplanene.

Gjennom konkurransene synliggjøres yrkesfagenes verdi og muligheter, både for elever, skoler og samfunn. Skole-NM er med på å heve statusen til yrkesfagene, styrke samarbeidet mellom skole og arbeidsliv – og inspirere flere unge til å velge og fullføre en yrkesfaglig utdanning.

Til toppen.

 

 

1.2 - Om WorldSkills Norway  

 

Yrkesfaglige konkurranser har lange og stolte tradisjoner i Norge, spesielt innen restaurant- og matfag som kokk, servitør, baker og konditor. I disse og mange andre fag har konkurranser vært en viktig arena for å utvikle og vise fram fagkompetanse – både lokalt, nasjonalt og internasjonalt.

WorldSkills Norway er en ideell organisasjon som jobber for å heve statusen til yrkesfagene og styrke kvaliteten i fag- og yrkesopplæringen. Gjennom konkurranser, samarbeid og synliggjøring av fagmiljøer, bidrar organisasjonen til å inspirere unge og fremme stolthet i yrkesvalg.

I Norge arrangerer WorldSkills Norway to nasjonale konkurranseformer:

  • Yrkes-NM, som er for lærlinger og unge fagarbeidere
  • Skole-NM, som er for elever i videregående opplæring

Organisasjonen samarbeider tett med fylkeskommuner, videregående skoler, næringsliv og nasjonale myndigheter – og representerer Norge i det internasjonale WorldSkills-samarbeidet.

Les mer: www.worldskills.no/om-oss

Til toppen.

1.3 - Skole-NM som en del av opplæringen  

Skole-NM er ikke bare en konkurranse – det er et pedagogisk verktøy. Gjennom konkurranseforberedelser arbeider elevene med realistiske og praksisnære oppgaver, og forskning viser at dette bidrar til økt motivasjon og bedre læringsutbytte. 

I Meld. St. 21 (2020–2021) – Fullføringsreformen fremheves det at yrkeskonkurranser er et virkemiddel for å styrke kvalitet og engasjement i opplæringen. WorldSkills Norway har nasjonalt ansvar for å tilrettelegge bruken av yrkeskonkurranser på oppdrag fra departementet. 

Til toppen.

 

1.4 - Hvordan er Skole-NM organisert? 

 
Skole-NM består av tre nivåer: 
 
  1. Lokale skolekonkurranser (høst / vinter) Hver videregående skole kan arrangere egne konkurranser i sine fag. Disse fungerer som kvalifisering til fylkesmesterskapene. 
  1. Fylkesmesterskap (januar-mars): Skolevinnerne møtes til fylkes- og regionsmesterskap på en videregående skole i fylket. 
  1. Skole-NM finalene (april): Fylkesvinnerne deltar i norgesmesterskapet. Finalen arrangeres av en utvalgt videregående skole i landet. 

Til toppen.

1.5 - Hvem kan delta i Skole-NM? 

Deltakere må ha elevstatus i videregående skole og følge ordinært løp. Hovedmålgruppen er elever på Vg2. Det er fylkeskommunene som er ansvarlige for kvalifisering gjennom lokale eller regionale uttak. 

Til toppen.

1.6 – Årshjul for Skole-NM

For å sikre god planlegging og gjennomføring må skoler og fylkeskommuner legge inn skolemesterskapene i sine årshjul. Det er fylkesmesterskapene som danner grunnlaget for uttak til finalene i Skole-NM. Finalene arrangeres hvert år i april, noe som betyr at fylkesmesterskapene må gjennomføres i løpet av vinteren og senest innen 1. mars. Lokale skoleuttak må derfor gjennomføres før dette. 

Alle involverte må forholde seg til frister og oppfølgingsansvar. Årshjulet under viser de viktigste datoene i konkurranseåret. 

Dato

Aktivitet

Ansvarlig

1. juni

Invitasjon fra WorldSkills Norway til alle fylkeskommuner om å søke om å bli medarrangør av finaler i Skole-NM

WorldSkills Norway (WSN)

15. september

Frist for å søke om å bli arrangør av finaler i Skole-NM

FK (Fylkeskommune)

1. oktober

Tildeling av hvilke skoler som skal arrangere finalene i Skole-NM

WSN

15. oktober

Invitasjon med informasjon om åmelding til fylkesmesterskapene (FM).  Datoer for dette avviker mellom ulike fylkeskommuner.

Skolene melder seg på til fylkeskommunene (FK)

FK er ansvarlig for å organisere Fylkesmesterskap eller hvordan uttak til finalene skal organiseres.

20. oktober

Offentliggjøring av sted og dato for Skole-NM (finalene). 

WSN/FK

15. desember

Påmelding til finalene i Skole-NM. Fylkeskommunene  melder til WorldSkills i hvilke fag fylkeskommunen planlegger å sende deltagere (kun fag, ikke endelige navn). Påmelding gjøres i eget påmeldingsystem

WSN resereverer hotellkapsitet nært arrangørskolene

FK

1. januar – 1. mars

Gjennomføring av fylkesmesterskap/uttak av elever til Skole-NM

FK

8. januar

Oppgaver til finalene i årets Skole- NM legges ut på www.worldskills.no Oppgavene kan også brukes til fylkesmesterskap.

Arrangørskolene

Arrangørskolene ferdigstiller oppgavene slik at de kan publiseres 2. januar.

WSN legger oppgave og vurderingskriterier  på nettsidene for Skole-NM.

15. januar

Arrangørskolene sender WSN informasjon hvor premier og arrangøreffekter skal sendes (skolens adresse for varelevering) 

Arrangørskolene (FK følger opp skolene der).

Informasjonen om adresse til skolene legges inn i skjema på: https://form.jotform.com/253071864504355

15. februar

Program for finalene i Skole-NM ferdigstilles og sendes WSN. WSN publiserer dette på Skole-NM nettsidene.

Arrangørskole

Skolene ferdigstiller program for sitt arrangement (FK følger opp skolene)

1. mars

Frist for å melde inn navn på deltakere og ledsagere til finalene i Skole-NM (legges inn i elektronisk påmeldingsskjema)

FK

1. april

Premier og arrangøreffekter sendes ut til arrangørskolene.

WSN

April

Gjennomføring av Skole-NM

WSN og medarrangørene

April

Utbetaling av arrangørtilskudd til skolene som arrangerer finaler

WSN

1. juni

Evaluering

WSN og medarrangørene

Til toppen.

Kapittel 2: Skolekonkurranser

Kapittelet gir en praktisk innføring i hvordan lokale skolekonkurranser kan planlegges og gjennomføres som en del av yrkesopplæringen. Skolekonkurranser brukes som en pedagogisk metode for å øke motivasjon, læringsutbytte og yrkesstolthet hos elevene. Du får innsikt i formål, deltakelse, roller og ansvar, samt hvordan konkurransene kan organiseres og vurderes. Kapittelet beskriver hvordan oppgaver kan utvikles i tråd med læreplanmål, hvordan juryen skal settes sammen, og hvordan konkurransen kan brukes som kvalifisering til fylkesmesterskap. Det inneholder også retningslinjer for premiering, profilering og kommunikasjon, samt en sjekkliste for planlegging, gjennomføring og oppfølging av konkurransen.

2.1 - Formål og plass i helheten  

Skolekonkurranser er en integrert del av yrkesopplæringen i videregående skole og har som mål å styrke elevenes faglige utvikling og yrkesidentitet. Ved å kombinere teori og praksis i en konkret konkurransesituasjon, blir undervisningen mer engasjerende, motiverende og relevant.

Konkurransene gir elevene en verdifull mulighet til å fordype seg i egne ferdigheter, oppleve mestring og utfordre seg selv i møte med virkelighetsnære oppgaver. Samtidig får de trening i å arbeide strukturert under tidspress og utvikle stolthet for eget fag.

Skolekonkurranser fungerer også som forberedelse og kvalifisering til fylkesmesterskap og Skole-NM. De kan enkelt tilpasses skolehverdagen og brukes som en del av underveisvurderingen – for eksempel som erstatning for en halvårsvurdering eller som alternativ til tradisjonell prøve.

I tillegg bidrar konkurransene til å synliggjøre yrkesfaglig kvalitet og engasjement både internt på skolen og utad – for foreldre, næringsliv og lokalmiljø. Skolekonkurranser er derfor ikke bare en aktivitet, men et strategisk virkemiddel for å løfte yrkesfagene og styrke rekrutteringen til fagene.

 

Til toppen.

2.2 - Hvem kan delta  

Alle elever på den videregående skolen kan delta i skolekonkurranser. Deltakelse er frivillig, og elever som ikke ønsker å konkurrere kan likevel gjennomføre oppgavene uten å bli vurdert med rangering. 

Til toppen.

2.3 - Roller og ansvar 

  • Skolen har ansvar for å planlegge og gjennomføre konkurranser.
  • Det anbefales at faglærere utvikler oppgaver i samarbeid med bransje, opplæringskontor og gjerne i dialog med andre skoler med samme fag.
  • Kontakt med fylkeskommunen anbefales dersom konkurransen skal brukes som uttak til fylkesmesterskap. 

Til toppen.

2.5 - Oppgaver og vurdering 

Skolekonkurranser kan gjennomføres i alle yrkesfag der det er interesse og kapasitet. Terskelen skal være lav, og det er rom for å tilpasse gjennomføringen etter lokale behov og ressurser.

Oppgaver:
Konkurranseoppgavene bør være praksisnære, speile arbeidslivets forventninger og være i tråd med kompetansemål i fagets læreplan. Det anbefales å bruke tidligere Skole-NM-oppgaver som inspirasjon, og tilpasse dem etter nivå og kontekst.

Dersom skolekonkurransen skal brukes som kvalifisering til fylkesmesterskap og Skole-NM finalene, bør oppgaven være bygget opp etter samme prinsipper som de nasjonale konkurranseoppgavene – både i struktur og vurderingsmetodikk.

Vurdering:
Det skal benyttes fastsatte vurderingskriterier som utvikles i forbindelse med oppgaven. Disse bør være enkle, transparente og tydelige, og skal gjøre det mulig å vurdere både faglig kvalitet og gjennomføring. Vurderingen skal gjennomføres av en nøytral jury i tråd med reglementet – fortrinnsvis med representanter fra næringsliv, opplæringskontor eller prøvenemnd.

Til toppen.

2.6 - Jury og bedømming 

Bedømming i skolekonkurranser skal utføres av nøytrale og upartiske dommere. På grunn av krav til habilitet skal dommere ikke være lærere, men representanter fra prøvenemnder, næringslivet, opplæringskontor eller bransje. Det er positivt å trekke inn lærlinger i bedømmingsarbeidet.

Hver konkurranse skal ha én hoveddommer, med ansvar for å lede vurderingsprosessen og sikre at reglement og vurderingskriterier følges. Antall dommere kan tilpasses etter fagets egenart og lokale forhold, men det anbefales å ha minst to, for å sikre faglig bredde og rettferdig vurdering.

Alle dommere skal følge de fastsatte vurderingskriteriene og opptre upartisk. Arrangørskolen har ansvar for å rekruttere dommere i tråd med reglementet. Dommernes avgjørelse er endelig, og det er ingen klageadgang.

Til toppen. 

2.7 - Premiering og profilering 

Til toppen.

2.8 - Videre kvalifisering 

  • Skolekonkurranser kan benyttes som grunnlag for uttak til fylkesmesterskap.
  • Kontakt fylkeskommunen tidlig for koordinering dersom konkurransen skal brukes som kvalifisering. 

Til toppen.

Sjekkliste – Skolekonkurranser

Planlegging for suksess 

☐ Bestem hvilke fag det skal konkurreres i 
☐ Avklar med skolens ledelse at konkurransen inngår i årsplanen 
☐ Sett konkurransedato (anbefalt gjennomføring høst/vinter, fylkesmesterskap er jan-mars) 
☐ Etabler kontakt med aktuelle samarbeidspartnere (bransje, opplæringskontor, andre skoler) 
☐ Avklar med fylkeskommunen om konkurransen skal være kvalifisering til fylkesmesterskap 
☐ Last ned og tilpass relevante oppgaver fra www.worldskills.no 
☐ Utarbeid vurderingskriterier i tråd med kompetansemål i faget 
☐ Skaff faglig jury 
☐ Bestill utstyr og avklar lokaler i god tid 
☐ Avklar premiering og evt. sponsorbidrag 
☐ Lag et enkelt program med tidspunkt, sted, deltakere, og distribuer det til ansatte og elever 
☐ Sett opp informasjonsplan til elever og kollegaer 

Konkurransedagene 

☐ Gjennomfør konkurransen etter fastsatt tidsplan 
☐ Gi tydelig informasjon om vurderingskriterier til deltakere og jury 
☐ Sikre tilstedeværelse av jury og nøytral vurdering 
☐ Dokumenter med bilder og tekst (bruk gjerne elevråd eller medielinje) 
☐ Del ut diplomer og eventuelle premier til deltakere (diplomer til alle anbefales) 
☐ Profilér konkurransen internt og i lokale kanaler 
☐ Avklar eventuelle kvalifiserte til fylkesmesterskap og meld fra til fylket 

Oppfølging og videre arbeid 

☐ Evaluer konkurransen sammen med elever og kolleger 
☐ Del erfaringer med andre faglærere/skoler 
☐ Send eventuell dokumentasjon til fylket hvis konkurransen var kvalifiserende 
☐ Lag notat eller rapport til internt bruk med forbedringsforslag 
☐ Oppdater fagnettverk eller del erfaringer

Til toppen.

 

Kapittel 3: Fylkesmesterskap

Dette kapittelet beskriver hvordan fylkesmesterskap gjennomføres som det formelle uttaket til de nasjonale finalene i Skole-NM. Fylkesmesterskapene gir elevene mulighet til å konkurrere på tvers av skoler i fylket og er en viktig arena for å synliggjøre yrkesfaglig kompetanse regionalt.  Du får oversikt over hvilke elever som kan delta, og hvilket ansvar fylkeskommuner og skoler har for planlegging og gjennomføring. Kapittelet forklarer hvordan oppgaver og vurderingskriterier skal utformes i samarbeid med bransje og opplæringskontor, og hvilke krav som stilles til jury og bedømming.  I tillegg finner du anbefalinger for premiering, kommunikasjon og videre kvalifisering til Skole-NM. Kapittelet avsluttes med praktiske tips og en sjekkliste for planlegging, gjennomføring og oppfølging av fylkesmesterskap. 

3.1 - Formål og plass i helheten

Fylkesmesterskapet er det regionale mellomleddet i Skole-NM og fungerer som det offisielle uttaket til den nasjonale finalen. Mesterskapet gir elevene en verdifull mulighet til å måle seg mot deltakere fra andre skoler i fylket, og er med på å løfte kvaliteten i yrkesopplæringen gjennom konkurransebasert læring.

Fylkesmesterskapet skal bidra til å:

  • Stimulere til faglig utvikling og mestring gjennom praksisnære oppgaver.
  • Skape stolthet og motivasjon blant elever og lærere i yrkesfagene.
  • Synliggjøre yrkesfaglig kompetanse regionalt, og skape engasjement rundt fagopplæring.
  • Styrke samarbeidet mellom skoler, næringsliv og fylkeskommune.
  • Skape møteplasser for erfaringsdeling, både faglig og sosialt.

Fylkesmesterskapet er en arena for å vise frem bredden og kvaliteten i opplæringen – og gir samtidig elevene et konkret mål å jobbe mot. Konkurransene skal gjennomføres på en rettferdig og inkluderende måte, og være i tråd med Skole-NM-reglementet.

Til toppen.

3.2 - Hvem kan delta  

Elever som har elevstatus i videregående skole og er kvalifisert gjennom lokale skolekonkurranser, kan delta i fylkesmesterskapet. Det er fylkeskommunen som har ansvar for uttaket og avgjør hvilke fag og hvilke elever som skal delta fra sitt fylke.

Alle deltakere må oppfylle kravene i det gjeldende konkurransereglementet for Skole-NM.

Til toppen.

 

3.3 - Roller og ansvar 

    WorldSkills Norway

    WorldSkills Norway har det overordnede ansvaret for Skole-NM som helhet, og støtter fylkene i gjennomføring av fylkesmesterskap. Deres rolle i de regionale mesterskapene er primært knyttet til:

    • Tilrettelegging av felles malverk og mal for vurderingskriterier
    • Levering av medaljer og diplom-mal til fylkesmesterskapene

    WorldSkills Norway leverer følgende premier og materiell til fylkesmesterskap:

    • Medaljer: Gull, sølv og bronse – gravert med fag og årstall
    • Diplommal
    • Mal for vurderingskriterier og oppgaver
    • Maler for program og profilering

    Fylkeskommunen

    Fylkeskommunen har det overordnede ansvaret for gjennomføring av fylkesmesterskapet i sitt fylke.

    Dette inkluderer:

    • Utvelgelse av fag og påmelding av deltakere
    • Fordeling av fag til aktuelle arrangørskoler
    • Planlegging og budsjettering
    • Samtykkeskjema og kommunikasjon med skoler og deltakere
    • Profilering av arrangementet i lokale medier og egne kanaler
    • Melde inn til WorldSkills Norway fag og deltagere til finalene av Skole-NM

    Fylkeskommunen fungerer også som kontaktledd mellom skolene og WorldSkills Norway.

    Arrangørskolen

    Arrangørskolen har det faglige og praktiske ansvaret for gjennomføringen av konkurransen i sitt tildelte fag. Dette innebærer:

    • Tilrettelegge relevante lokaler og nødvendig utstyr for konkurransene
    • Utarbeide konkurranseoppgaver i tråd med nasjonale vurderingskriterier og læreplan
    • Utvikle program og tidsplan for arrangementet på egen skole
    • Være vertskap for deltakere, dommere, ledsagere og eventuelle gjester
    • Planlegge og gjennomføre åpningsseremoni og avslutningsseremoni med premieutdeling
    • Involvere næringsliv og fagmiljø for å sikre oppdatert og praksisnær konkurranse
    • Rekruttere og koordinere dommere – som skal være nøytrale og i tråd med reglementet for Skole-NM
    • Sikre at konkurransen gjennomføres i tråd med reglementet for Skole-NM og gjeldende HMS-krav
    • Lokal presse- og informasjonsarbeid i samarbeid med fylkeskommunen

    Til toppen.

    3.4 - Tidspunkt og planlegging 

    Fylkesmesterskap må planlegges i god tid for å sikre kvalitet, forutsigbarhet og god gjennomføring. Planleggingsprosessen bør starte tidlig på høsten, og alle fylkesmesterskap skal være gjennomført innen 1. mars, slik at kvalifiserte deltakere kan meldes på til de nasjonale finalene i april.

    All viktig informasjon om tid, sted og påmelding bør være klar og formidlet til skolene innen utgangen av oktober. Dette gir skolene og elevene nødvendig tid til å forberede seg, og det gir rom for koordinering med andre fylker dersom det er behov for samarbeid eller justeringer.

    Det anbefales at fylkeskommunene etablerer en rulleringsordning for arrangøransvaret mellom skolene. Dette bidrar til jevn fordeling av ansvar, økt erfaringsdeling og bredere forankring av konkurransearbeidet i fylket. En slik ordning bør være forankret i relevante fagnettverk og skoleledelse.

    Ved planlegging av tidspunkter bør det også tas hensyn til skolens årshjul, lokale prøver og vurderinger, samt tilgjengelighet på lokaler og utstyr. God dialog med involverte skoler og faglærere er avgjørende for en vellykket prosess.

    Til toppen.

    3.5 - Oppgaver og vurdering 

    Fylkesmesterskap er det offisielle uttaket til Skole-NM-finalene og skal holde høy kvalitet. Oppgavene skal være praksisnære, speile forventningene i arbeidslivet og være forankret i kompetansemål i fagets læreplan.

    Oppgaver:
    Konkurranseoppgavene bør utvikles i samarbeid med faglærere, bransje og opplæringskontor. Tidligere Skole-NM-oppgaver anbefales brukt som grunnlag, da disse gir god retning for struktur, faglig nivå og vurdering. Oppgavene bør utfordre både tekniske ferdigheter, presisjon og yrkesforståelse.

    Dersom fylkesmesterskapet skal fungere som kvalifisering til Skole-NM-finalene, er det viktig at oppgaven speiler de nasjonale kravene i både innhold og vurderingsstruktur.

    De offisielle oppgavene til Skole-NM-finalene publiseres 8. januar hvert år, og kan fritt brukes i fylkesmesterskapene. Dette bidrar til større samsvar i nivå og forberedelse mellom fylkes- og nasjonalt nivå.

    Vurdering:
    Det skal benyttes fastsatte vurderingskriterier som utvikles i forbindelse med oppgaven. Disse bør være enkle, transparente og tydelige, og skal gjøre det mulig å vurdere både faglig kvalitet og gjennomføring. Vurderingen skal gjennomføres av en nøytral jury i tråd med reglementet – fortrinnsvis med representanter fra næringsliv, opplæringskontor eller prøvenemnd.

    Til toppen.

    3.6 - Jury og bedømming 

    Bedømming i fylkesmesterskap skal utføres av nøytrale og upartiske dommere. På grunn av krav til habilitet skal dommere ikke være lærere, men representanter fra prøvenemnder, næringslivet, opplæringskontor eller bransje. Det er positivt å trekke inn lærlinger i bedømmingsarbeidet.

    Hver konkurranse skal ha én hoveddommer, med ansvar for å lede vurderingsprosessen og sikre at reglement og vurderingskriterier følges. Antall dommere kan tilpasses etter fagets egenart og lokale forhold, men det anbefales å ha tre dommere, for å sikre faglig bredde og rettferdig vurdering.

    Alle dommere skal følge de fastsatte vurderingskriteriene og opptre upartisk. Arrangørskolen har ansvar for å rekruttere dommere i tråd med reglementet. Dommernes avgjørelse er endelig, og det er ingen klageadgang.

    Til toppen.

    3.7 - Premiering og profilering 

    • De tre beste i hvert fag får diplom for gull, sølv og bronse. 
    • Alle deltakere bør få deltakerdiplom.
    • Vinnerne kvalifiserer til Skole-NM-finalen og representerer fylket.
    • Fylket oppfordres til å profilere arrangementet i lokale medier og via skolens kommunikasjonskanaler.
    • All profilering og kommunikasjon skal følge WorldSkills Norway sin visuelle profil og brand manual - Designmanual Worldskills Norway
    • Se Premiering i Skole-NM – fra skolekonkurranse til nasjonal finale for anbefalt premie nivå 

    Til toppen.

    3.8 - Videre kvalifisering 

    • Vinnerne i hvert fag går videre til Skole-NM-finalene. 
    • Resultatlister sendes til WorldSkills Norway  umiddelbart etter konkurransen.
    • Det anbefales å skrive en kort rapport med fag, deltakere og erfaringer fra mesterskapet. 

    Til toppen.

    3.9 - Tips og anbefalinger 

    • Legg til rette for god dialog mellom skolene i fylket gjennom året. Det anbefales å sette opp fagvise møter for planlegging av skolekonkurranser og videreføring til fylkesmesterskap. 
    • Bruk konkurransen i steden for og ikke i tillegg til – bruk konkurransen som underveisvurdering eller eksamensforberedelser.
    • Vurder støtte til arrangørskoler (økonomi, tid, materiell).
    • Involver næringslivet tidlig – både som dommere, sponsorer.
    • Bruk skolens medielinje eller elevråd til dokumentasjon og promotering.

    Til toppen.

    Sjekkliste – Fylkesmesterskap 

    Planlegging for suksess 

    ☐ Kartlegg hvilke skoler som ønsker å delta og i hvilke fag (bruk fagnettverk og postmottak) 
    ☐ Skaff kontaktpersoner ved hver skole og opprett samarbeidsgrupper per fag 
    ☐ Fordel arrangøransvar til passende skoler 
    ☐ Sett datoer for gjennomføring (innen 1. mars) og meld inn til skolene 
    ☐ Lag oversikt over fag, skoler, kontaktpersoner, dato, sted 
    ☐ Avklar budsjett og støttetiltak for arrangørskoler 
    ☐ Utarbeid felles informasjon: påmelding, logistikk, HMS, bedømming, seremonier, premiering 
    ☐ Lag og distribuer program for hvert fylkesmesterskap til deltakende skoler 
    ☐ Utarbeid eller tilpass oppgaver og vurderingskriterier i samarbeid med næring, faglærere og opplæringskontor 
    ☐ Skaff jury
    ☐ Avklar premiering og bestill medaljer og diplom-mal
    ☐ Skaff samtykkeskjema for fotografering/mediebruk 
    ☐ Planlegg mediedekning sammen med kommunikasjonsavdelingen 
    ☐ Del informasjon i lokale og fylkeskommunale kanaler 

    Konkurransedagene 

    ☐ Følg detaljert tidsplan og koordiner med arrangørskole 
    ☐ Sikre korrekt bruk av HMS og utstyr 
    ☐ Jury gjennomfører vurdering basert på fastsatte kriterier 
    ☐ Dokumenter arrangementet med bilder, tekst og eventuelt film 
    ☐ Gjennomfør enkel åpnings- og avslutningsmarkering 
    ☐ Del ut premier, diplom og deltakerdiplom til alle 
    ☐ Oppdater resultatlister fortløpende 

    Oppfølging og videre arbeid 

    ☐ Send resultatlister til WorldSkills Norway innen 15. Mars 

    ☐ Etablere påmeldingssystem for deltakere og ledsagere. Påmeldingssystemet (digitalt) må inneholde følgende: 

    Deltaker/ledsager, navn, skole, fylke, epost til kontaktperson, konkurransefagene, lokal transport, ekstra overnatting, allergier, samtykkeinformasjon, påmeldingsfrister og betingelser 

     
    ☐ Oppsummer deltakelse og erfaringer i kort rapport 
    ☐ Del erfaringene med fagnettverk og politisk ledelse i fylket 
    ☐ Evaluer gjennomføring med arrangørskoler og samarbeidspartnere 
    ☐ Oppdater rutiner, kontaktlister og forbedringsforslag til neste års planlegging 
    ☐ Publiser bilder og resultater i egne kanaler (etter samtykke) 
    ☐ Motiver skolene til å bruke erfaringen videre i undervisning og lokal profilering 

    Til toppen.

    Kapittel 4: Finaler i Skole-NM

    Dette kapittelet gir en komplett oversikt over hvordan de nasjonale finalene i Skole-NM planlegges, gjennomføres og følges opp. Finalene markerer høydepunktet i konkurranseløpet og samler fylkesvinnere fra hele landet. Arrangementet gir stor synlighet for yrkesfagene, og er en viktig arena for å vise frem fagkompetanse, kvalitet i opplæringen og yrkesstolthet.  Kapittelet beskriver hvem som kan delta, hvilke roller og ansvar ulike aktører har, og hvordan finalene organiseres i samarbeid mellom WorldSkills Norway, fylkeskommunene og arrangørskoler. Du får innsikt i oppgaveutforming, vurderingskriterier, seremonier, premiering, praktisk programarbeid og medieprofilering. Det inneholder også anbefalinger for økonomi, dokumentasjon og hvordan finalene kan bli en inspirerende opplevelse for både elever, lærere og publikum. 

    4.1 - Formål og plass i helheten

    Skole-NM finalene er Norgesmesterskapet i yrkesfag for elever i videregående skole. Finalene markerer det nasjonale høydepunktet i konkurranseløpet og gir elevene en unik mulighet til å vise frem sin fagkompetanse, yrkesstolthet og kvalitet i opplæringen. 

    Skole-NM er mer enn en konkurranse – det er et pedagogisk og samfunnsbyggende tiltak. Gjennom finalene synliggjøres yrkesfaglig utdanning på en måte som hever status, skaper engasjement og fremmer stolthet over faglig dyktighet. Elevene utfordres på realistiske og praksisnære oppgaver, og får samtidig verdifull erfaring med vurdering, samarbeid og prestasjon under press. 

    Finalene styrker samarbeidet mellom skole, arbeidsliv og lokalsamfunn. Det bidrar til økt relevans i opplæringen og knytter elevene tettere til det yrkeslivet de utdanner seg til. Samtidig fungerer arrangementet som en nasjonal markering av yrkesfagenes betydning for fremtidens kompetansebehov – både regionalt og internasjonalt.  

    Til toppen.

    4.2 - Hvem kan delta

    For å delta i Skole-NM-finalene må deltakeren ha elevstatus i videregående skole og følge et ordinært opplæringsløp. Det er ingen aldersgrense, men deltakerne må være registrert som fulltids elever i et yrkesfaglig utdanningsprogram.

    Deltakelse skjer på bakgrunn av kvalifisering gjennom lokale skolekonkurranser og fylkesmesterskap. Det er fylkeskommunene som har ansvar for uttak i sitt fylke og for å påse at alle deltakere oppfyller kravene i reglementet.

    Til toppen.

    4.3 - Roller og ansvar 

    WorldSkills Norway

    WorldSkills Norway har det overordnede ansvaret for koordineringen av Skole-NM finalene på nasjonalt nivå. De utvikler og drifter det digitale påmeldingssystemet, organiserer deltakerpakker og leverer offisielt profileringsmateriell og premier til finalene.

    Deltakerpakken er en samlet løsning som tilbys alle fylker ved påmelding, og inneholder:

    • Overnatting og frokost
    • Lunsj og middag i henhold til program
    • Transport mellom hotell og konkurransested
    • Deltakereffekter (f.eks. t-skjorte)
    • Tilgang til åpnings- og avslutningsseremoni
    • Deltakerdiplom og deltakermedalje

    WorldSkills Norway stiller i tillegg med premier og profileringsmateriell, som normalt omfatter:

    • Medaljer: Gull, sølv, bronsemedaljer – gravert med fag og årstall
    • Diplomer og deltagermedlaljer til alle deltakere.
    • Pokal: Til vinnerskolen i hvert fag
    • Bekledning: T-skjorter til deltakere, vester til dommere og arrangører
    • Profilering: Roll-ups, pressevegg, logoflagg og beachflagg med fagnavn

    Merk: Utvalget av arrangøreffekter og premier kan variere fra år til år. Endelig innhold fastsettes av den sentrale prosjektgruppen i god tid før finalene.

    Fylkeskommunen 

    Fylkeskommunen fungerer som medarrangør og koordinerer arbeidet i eget fylke. Dette omfatter:

    • Planlegging og budsjettering
    • Påmelding og innmelding av fag og deltakere
    • Transport fra Hotell til arrangørskole ved behov
    • Samtykkeskjema og deltakerkommunikasjon
    • Lokal logistikk og støtte til arrangørskoler

    Arrangørskolen

    Arrangørskolen har det faglige og praktiske hovedansvaret for gjennomføringen av konkurransene i sine tildelte fag. Ansvaret omfatter forberedelser, gjennomføring og etterarbeid i tråd med nasjonale føringer og reglementet for Skole-NM.

    Dette innebærer:

    • Tilrettelegge relevante lokaler og nødvendig utstyr for konkurransene
    • Utarbeide konkurranseoppgaver i tråd med nasjonale vurderingskriterier og læreplan
    • Utvikle program og tidsplan for arrangementet på egen skole
    • Være vertskap for deltakere, dommere, ledsagere og eventuelle gjester
    • Planlegge og gjennomføre åpningsseremoni og avslutningsseremoni med premieutdeling
    • Involvere næringsliv og fagmiljø for å sikre oppdatert og praksisnær konkurranse
    • Rekruttere og koordinere dommere – som skal være nøytrale og i tråd med reglementet for Skole-NM
    • Ha ansvar for lokal og nasjonal presseoppfølging, i samarbeid med WorldSkills Norway
    • Sikre at konkurransen gjennomføres i tråd med reglementet for Skole-NM og gjeldende HMS-krav

    Til toppen.

    4.4 - Tidspunkt og planlegging 

    Finalene i Skole-NM gjennomføres hvert år i løpet av april. Planleggingen må starte allerede høsten i forveien for å sikre god fremdrift og kvalitet i gjennomføringen. Arrangørskolene skal følge det nasjonale årshjulet for Skole-NM, som angir frister og milepæler for innsending av oppgaver, påmelding, utsendelse av effekter, seremonier, mediearbeid og evaluering.

    Viktige milepæler:

    • Innen 15. desember: Innsending av hvilke fag fylkene skal delta i
    • Innen 15. mars: Frist for innmelding av deltakere og ledsagere
    • Innen 8. januar: Oppgaver og vurderingskriterier skal være publisert nasjonalt

    Det anbefales at arrangørskolene, i samarbeid med fylkeskommunen, gjennomfører finaler i flere fag parallelt på samme skole. Dette bidrar til økt synlighet, faglig fellesskap og styrker konkurransens posisjon både lokalt og nasjonalt. Det skaper også en mer effektiv logistikk og legger til rette for felles åpning og avslutning.

    God planlegging krever tett samarbeid mellom skole, fylkeskommune, bransje og WorldSkills Norway. Arrangørskolene oppfordres til å legge finalene inn i skolens årshjul tidlig, inkludert eventuelle interne skolemesterskap og forberedelser i undervisningen.

    Til toppen.

    4.5 - Oppgaver og vurdering 

    Konkurranseoppgavene i Skole-NM skal utvikles med utgangspunkt i kompetansemålene i læreplanen for Vg2, og reflektere krav og standarder som gjelder i arbeids- og næringslivet. Oppgavene skal bidra til faglig utvikling, motivasjon og mestring, og skal være relevante og realistiske for det yrket elevene utdanner seg til.

    Hovedkrav til oppgavene:

    • Utformes i tråd med mal for konkurranseoppgaver i Skole-NM:
    •  Mal for konkurranseoppgaver i Skole-NM
    • Skal vise tydelig hvilke kompetansemål som blir vurdert
    • Skal inneholde vurderingskriterier og poengfordeling
    • Skal spesifisere hvilke fagspesifikke regler og rammer som gjelder
    • Vanskelighetsgrad skal være tilpasset Vg2-nivå

    Tidligere års oppgaver er tilgjengelig på worldskills.no og kan brukes både som forberedelse og inspirasjon. Det anbefales at oppgavene testes ut og kvalitetssikres i samarbeid med andre skoler, prøvenemnder og næringsliv før innsending.

    Alle oppgaver skal sendes inn til WorldSkills Norway innen 15. desember og publiseres nasjonalt senest 8. januar. Dette gir skolene som sender deltakere god tid til å forberede seg.

    Oppgavene skal også brukes som utgangspunkt for vurdering i konkurransen, og det er derfor avgjørende at dommere er godt kjent med vurderingskriteriene på forhånd. Dommerne må sikre en rettferdig og objektiv vurdering i tråd med de nasjonale reglene.

    Til toppen.

    4.6 - Program og praktisk informasjon 

    Det er viktig at det utarbeides et program for finalene i Skole-NM. Hver arrangørskole skal lage sitt eget program i samarbeid med sin fylkeskommune og WorldSkills Norway. Programmet skal ferdigstilles innen oppgitt frist og sendes til WorldSkills Norway, som publiserer det på nettsiden.

    Format og publisering:

    • Programmet skal utarbeides som en Word-fil og leveres til WorldSkills Norway
    • WorldSkills Norway publiserer programmene som PDF på sine nettsider innen 15. februar
    • Programmet skal følge mal og visuell profil for Skole-NM og inkludere skolens og fylkeskommunens logo: Mal for program i Skole-NM
    • Bruk Designmanualen for Skole-NM

    Finalene i Skole-NM følger i hovedsak denne strukturen:

    Dag 1:

    • Ankomst og registrering
    • Åpningsseremoni med edsavleggelse og eventuelt kulturelt innslag
    • Praktisk informasjon og omvisning på konkurransestedet
    • Felles middag for deltakere, ledsagere og arrangører
    • Eventuelt sosial aktivitet på kvelden

    Dag 2:

    • Gjennomføring av konkurranser
    • Premieutdeling og avslutningsseremoni
    • Hjemreise – det skal tilrettelegges slik at tilreisende rekker hjem samme dag

    Anbefalt innhold i programmet:

    • Kort presentasjon av skolen
    • Hilsen fra rektor
    • Dato og tidspunkt for konkurransene
    • Konkurranseadresse og oppmøteinformasjon
    • Info om kollektivtransport og parkering
    • Tidsplan for: Informasjonsmøte, åpningsseremoni og edsavleggelse, konkurranser, premieutdeling og avslutningsseremoni
    • Bespisning og evt. salg på konkurransedagen
    • Presentasjon av dommere og oversikt over deltakere
    • Program for ledsagere (dersom aktuelt)
    • Samarbeidspartnere og sponsorer
    • Praktisk informasjon (overnatting, garderober, førstehjelp, kontaktpersoner)

    Program for ledsagere (lærere og andre):

    Det anbefales å tilby et faglig eller sosialt program for ledsagere, eksempelvis:

    • Omvisning på skolen eller lokale bedrifter
    • Seminar, minikurs eller nettverksmøte
    • Sosial samling/kaffe for å styrke samarbeid og erfaringsutveksling

    Slike aktiviteter er frivillige, men gir økt verdi for de som følger elevene og styrker samarbeidet på tvers av skoler og fylker.

    Aktiviteter på kveldstid (valgfritt):

    Det er ønskelig at arrangørene tilbyr en lavterskel sosial møteplass for deltakerne på kvelden dag 1. Eksempler kan være:

    • Ungdomsklubb eller aktivitetshus 
    • Spillkveld, quiz, filmvisning eller lignende
    • Felles møtepunkt med enkel servering

    Slike tiltak bidrar til trivsel, fellesskap og utveksling på tvers av fylker og fag, og gir Skole-NM en ekstra dimensjon.

    Til toppen.

    4.7 - Jury og bedømming 

    Bedømmingen skal gjennomføres av nøytrale og upartiske dommere. På grunn av habilitetskrav skal dommere ikke være lærere, men representanter fra prøvenemnder, næringslivet, opplæringskontor eller bransje. Det er positivt å trekke inn lærlinger i bedømmingsarbeidet.

    Hver konkurranse skal ha én hoveddommer som har ansvar for å lede vurderingsprosessen, sikre rettferdig gjennomføring og følge reglementet. I nasjonale finaler skal det være tre dommere per fag, og det anbefales tilsvarende antall også i fylkesmesterskap.

    Dommerne skal:

    • Velges ut av arrangørskolen i tråd med reglementet
    • Være nøytrale og upartiske
    • Ha mottatt vurderingskriteriene i forkant av konkurransen
    • Følge fastsatte vurderingskriterier under hele bedømmingen
    • Avlegge ed før konkurransestart

    Dommernes avgjørelser er endelige. Det er ingen klageadgang.

    Til toppen.

    4.8 - Premiering og profilering 

    Premiering i Skole-NM er en sentral del av konkurransen og skal løfte frem elevenes innsats, ferdigheter og faglige stolthet. Samtidig er dette en viktig arena for synliggjøring av yrkesfag, både lokalt og nasjonalt.

    Dette deles ut i hvert fag:

    • Gull, sølv og bronsemedalje til de tre beste deltakerne
    • Pokal til vinnerskolen
    • Deltakermedalje og diplom til alle deltakere

    WorldSkills Norway leverer medaljer, diplomer og pokaler og sender dette til arrangørskolene i forkant av finalene.

    Arrangørskolen har ansvar for:

    • Å skaffe premiepall for plasseringene 1.–3.
    • Tydelig merking og skilting på skoleområdet for å veilede deltakere og publikum
    • Tilrettelegging for profesjonell fotografering foran pressevegg eller annen godkjent bakgrunn
    • Lokalt pressearbeid og mediedekning – både i forkant og underveis i arrangementet, med støtte og maler fra WorldSkills Norway
    • Å bidra til nasjonal synlighet gjennom deling av bilder og historier fra konkurransen

    Presse og synlighet:

    Premieutdelingen er en gyllen anledning for presseoppslag. Arrangørskolen bør invitere lokal presse til å dekke konkurransen og særlig avslutningsseremonien. I samarbeid med WorldSkills Norway kan det også sendes pressemeldinger til regionale og nasjonale medier. Bilder og historier fra premieutdelingen skal deles med WorldSkills Norway for videre publisering på nasjonale kanaler og nettsider.

    En profesjonell og synlig premieutdeling bidrar til:

    • Økt stolthet for deltakerne
    • Anerkjennelse for skolene og lærerne
    • Styrket status for yrkesfag i samfunnet

    Til toppen.

    4.9 - Seremonier og dokumentasjon  

    Finalene i Skole-NM skal ha både en åpnings- og en avslutningsseremoni. Disse markerer konkurransen på en høytidelig og verdig måte, og bidrar til fellesskap, anerkjennelse og økt synlighet i media.

    Åpningsseremoni

    Åpningsseremonien skal inkludere:

    • Velkomsttale
    • Kulturinnslag
    • Edsavleggelse

    Edsavleggelsen er en viktig del av markeringen og setter en tydelig ramme for konkurransen. Den synliggjør prinsipper om ærlighet, respekt og fair play, og gjennomføres som del av åpningsseremonien – eventuelt ved konkurransestart. Én deltaker og én dommer må forespørres på forhånd og fremføre eden på vegne av alle deltakere og dommere.

    Edsavleggelsens tekst:

    Tekst som skal brukes ved edsavleggelse – Deltaker: "På vegne av alle deltakerne i Skole-NM, lover jeg, at vi skal gjennomføre konkurransen i henhold til reglementet, på en ærlig og respektfull måte, slik at det er den beste eleven som blir kåret til vinner." 

    Tekst som skal brukes ved edsavleggelse – Dommer: "På vegne av alle dommerne i Skole-NM, lover jeg; å utføre våre oppgaver upartisk etter beste skjønn, opptre ærlig og redelig, med respekt for alle deltakere og meddommere, slik at det er den beste eleven som blir kåret til vinner." 

    Avslutningsseremoni

    Avslutningsseremonien markerer finalens slutt og skal inkludere:

    • Takketale til alle involverte (deltakere, lærere, dommere, sponsorer)
    • Premieutdeling
    • Profesjonell fotografering

    Gjennomføring av premieutdeling:

    • Resultatene leses opp i rekkefølgen: tredjeplass, andreplass og førsteplass.
    • Etter hver utdeling tas et bilde av medaljevinneren.
    • Til slutt tas et fellesbilde av alle tre medaljevinnere.
    • I tillegg skal det tas individuelle bilder av hver medaljevinner, samt gruppebilde av alle deltakere per fag etter utdelingen av deltakermedaljene.

    Alle bilder skal tas foran presseveggen eller PowerPoint-bakgrunn levert av WorldSkills Norway. Bildene skal holde profesjonell kvalitet, da de brukes til nasjonal promotering.

    Dokumentasjon og rapportering

    • Resultatene legges inn i et forhåndsdefinert digitalt system.
    • Resultatene offentliggjøres rett etter seremonien, av WorldSkills Norway via nettsider og sosiale medier.
    • Bilder fra konkurransene og premieutdeling deles på WSN sin Flickr-konto 

    Viktig:
    Alle deltakere og ledsagere skal informeres om at bilder og film vil brukes i mediesammenheng. Samtykkeskjema må fylles ut på forhånd – fylkeskommunen har ansvar for at dette er innhentet.

    Til toppen.

    4.10 - Klær og effekter 

    For å skape en profesjonell og gjenkjennelig ramme rundt Skole-NM-finalene, stiller WorldSkills Norway med et utvalg visuelle effekter og klær til deltakere, dommere og arrangører. Dette bidrar til helhetlig profilering, synlighet og fellesskapsfølelse under arrangementet.

    • Arrangementseffekter som pressevegg, rollups, beachflagg, klær og ID-kort sendes til skolene ca. 2 uker før, av WorldSkills Norway. 
    • WorldSkills Norway leverer T-skjorter til deltakerne. Alle deltakere skal bruke T-skjorten under finalene. Unntak gjelder fag med egen uniform (f.eks. kokk og servitør).
    • Dommere og arrangører skal bære vest eller synlig merke. 
    • Hva som deles ut av klær til deltagere bestemmes av WorldSkills Norway i samarbeid med prosjektgruppen. Avhengig av budsjett og/eller sponsorer kan dette inkludere t-skjorter, sekker, navnekort m.m.
    • Her kan du se årtes Arrangementseffekter og premier 

    Til toppen.

    4.11 - Økonomi og støtte 

    Arrangørskoler mottar økonomisk støtte fra WorldSkills Norway basert på antall fag de arrangerer konkurranser i under Skole-NM finalene. Det gis også et eget deltakerbidrag per offesielle deltager og ledsager, som skal bidra til å dekke kostnader knyttet til bespisning, gjennomføring og seremonier. Til sammen skal støtten legge til rette for en god og profesjonell gjennomføring.

    Støtten utbetales enten direkte til arrangørskolen eller via fylkeskommunen, avhengig av avtale i det enkelte fylke.

    Det anbefales å samle flere fag ved én arrangørskole for å styrke arrangementets helhet og synlighet. Dersom flere skoler i samme by eller region arrangerer finaler, oppfordres det til samarbeid om åpnings- og avslutningsseremonier for å skape et felles løft.

    Ansvar og budsjettering:

    • Arrangørskolene må selv budsjettere for utgifter til lokaler, utstyr, materiell, eventuelle andre premier og profilering enn de Worldskills Norway stiller med.
    • Disse kostnadene skal være avklart internt og med fylkeskommunen i god tid.
    • Hvert fylke anbefalles å dekke reise, opphold og deltakeravgift for egne deltakere og ledsagere.
    • Deltakeravgiftene fremgår av det digitale påmeldingssystemet. Avgiftene skal dekke reelle kostnader og holdes på et nøkternt nivå.

    I tillegg til støtte fra WorldSkills Norway, oppfordres det til å hente inn lokale sponsorer og samarbeidspartnere for å styrke arrangementet ytterligere.

    Til toppen.

    4.12 - Tips og anbefalinger

    • Sett opp en informasjonsstand ved konkurranselokalene, informasjon om hva de skal gjøre i hver konkurranse: f.eks: bilde av boden tømrerne skal bygge. 
    • Involver skolens medielinje eller elevråd i dokumentasjon og pressearbeid.
    • Legg inn pauser og pauseaktiviteter i programmet.
    • Informer publikum og besøkende om hva som skjer i de ulike fagene.
    • Del suksesshistorier og bilder i egne og nasjonale kanaler.
    • Vurder å arrangere «bli kjent»-aktiviteter eller rebusløype for deltakere.
    • Ha tydelige informasjonsrutiner og ansvarspersoner synlige for gjester og deltakere.
    • Sett opp livestreaming av arrangementet så kjente og skolene kan følge med hjemmefra, for å heie frem sine. 

    Til toppen.

    Sjekkliste – Arrangører av Skole-NM-finaler 

    Planlegging for suksess 

    ☐ Meld interesse som medarrangør innen 15. september 
    ☐ Delta i sentral prosjektgruppe (med WSN og andre arrangørfylker) 
    ☐ Etabler lokal prosjektgruppe (fylkeskommune + arrangørskole) 
    ☐ Fordel ansvar og sett opp fremdriftsplan for arrangementet 
    ☐ Klargjør budsjett og økonomiavtale (inkl. fagtilskudd og deltakeravgift) 
    ☐ Lag oversikt over hvilke fag som arrangeres på hvilke skoler 
    ☐ Send inn konkurranseoppgaver innen 15. desember 
    ☐ Avklar behov for lokaler, utstyr, transport, mat
    ☐ Lag program for Skole-NM, send til WSN innen 15. februar 
    ☐ Lag og distribuer informasjonspakker til alle deltakere og ledsagere 
    ☐ Planlegg åpnings- og avslutningsseremoni: program, teknikk, lokaler, talere, fotografer 
    ☐ Skaff pressevegg, paller, medaljer og diplomer (i samarbeid med WSN) 
    ☐ Skaff samtykkeskjema til bildebruk og sørg for signering 
    ☐ Avklar medieplan med WSN og lokal presse 
    ☐ Vurder arrangement for ledsagere og pauseaktiviteter for deltakere 
    ☐ Avklar kontaktpersoner, vakter, helpdesk og synlig vertskap under arrangementet 

    Konkurransedagene 

    ☐ Gjennomfør informasjonsmøte ved ankomst 
    ☐ Del ut effekter: t-skjorter, program osv
    ☐ Gi omvisning og praktisk informasjon til deltakere og ledsagere 
    ☐ Sikre god skilting og vertskap på konkurranseområdet 
    ☐ Følg programmet for konkurranser og seremonier nøye 
    ☐ Koordiner juryarbeid og vurdering – husk edsavleggelse 
    ☐ Dokumenter konkurransene og medaljeutdeling med bilder og video 
    ☐ Avhold avslutningsseremoni med profesjonell ramme 

    Oppfølging og videre arbeid 

    ☐ Last opp resultater til WSN straks etter avslutningsseremoni 
    ☐ Send inn gruppe- og vinnerbilder til WSN med korrekt navn og fag 
    ☐ Del bilder og resultater i egne og lokale kanaler (etter samtykke) 
    ☐ Evaluer gjennomføringen med arrangørskole og prosjektgruppe 
    ☐ Lag sluttrapport med erfaringer og forbedringspunkter 
    ☐ Oppdater kontaktlister og rutiner for neste år 
    ☐ Send takk til involverte parter: lærere, dommere, sponsorer, elever 
    ☐ Del suksesshistorier fra arrangementet i media og fagmiljø 

    Til toppen.

    Premiering i Skole-NM – fra skolekonkurranse til nasjonal finale

    Premiering skal være motiverende, rettferdig og gi anerkjennelse for innsats og prestasjon – uansett nivå i konkurranseløpet. Premienivå og symbolverdi bør øke gradvis fra lokale skolekonkurranser, via fylkesmesterskap, til Skole-NM-finalene.

    Generelle prinsipper

    • Alle deltakere bør motta deltakerdiplom eller bevis for gjennomført konkurranse.
    • Det anbefales å bruke felles maler fra WorldSkills Norway for diplom og deltakerbevis.
    • Premier skal gjenspeile faglig innsats og motivere til videre deltakelse.
    • Det oppfordres til å skaffe premier via lokale eller nasjonale sponsorer.

    Premiering per nivå

    Skolekonkurranser (lokalt nivå)

    • Diplom til 1., 2. og 3. plass
    • Deltakerbevis til alle
    • Eksempler på premier: faglig utstyr, gavekort, bøker, klassepremier (f.eks. pizza), invitasjon til fylkesmesterskap
    • Anbefalt premieverdi: 500–1 000 kr per premie

    Fylkesmesterskap (regionalt nivå)

    • Gull-, sølv- og bronsemedalje til 1., 2. og 3. plass - Leveres av WorldSkills Norway
    • Deltakerbevis til alle
    • Eksempler på premier: verktøysett, fagkurs, bokpakker, lokal profilering, invitasjon til Skole-NM
    • Anbefalt premieverdi: 1 000–2 500 kr per premie

    Skole-NM-finaler (nasjonalt nivå)

    • Gull-, sølv- og bronsemedalje til 1., 2. og 3. plass - Leveres av WorldSkills Norway
    • Deltakerbevis og deltaker-medalje til alle
    • Eksempler på premier: profesjonelt utstyr, gavekort, spesialkurs, stipend, nasjonal profilering, pressebilder
    • Anbefalt premieverdi: 2 500–5 000 kr per premie

    Til toppen.